9. 5. 2016.
Мотивационо писмо
Учитељица сам, седам година дирекно укључена у инклузију као патронажни учитељ. Искуство које сам стекла радом са децом ометеном у развоју у Специјалној школи помогло ми је у индивидуалном раду са децом . Подршка коју сам пружала првенствено деци са којим сам радила али и другој деци у разреду, деца су стекла поверење у мене, а ја научила да поштујем то.
Од самог укључивања у инклузију било је доста непознаница, отворених питања, дипломатских одговора водитеља семинара о инклузији, штурих и немуштих одговора аутора разних пројеката о инклузији, мене то није обесхрабрило. Потражила сам помоћ и још увек сам у потрази за одговорима и сазнањима, од оних који имају више искуства у раду. Контактирала сам колеге и родитеље из других крајева Србије, Хрватске, Црне Горе, Босне и Херцеговине, из Лондона, Русије... Неке колеге су биле за сарадњу, други игнорисали мејлове. Шта сам постигла?
За свако дете са којим сам радила тражила сам начин, метод, најбољи прилаз детеу. Свако дете је посебна прича, сви се они разликују али иста је потреба за пажњом, потреба за поверењем. Свако дете се везује за нас, наш задатак је да га осамосталимо и припремимо за будуће задатке, да их припремимо за живот.
Претрпела сам физички напад од хипер агресивног ученика, одбијање, омаловажавање нашег посла, неке колеге и директори школа у нашем раду „лове грешке“, не признају напредак, битно је да се тај „проблем“ реши. Деца нису проблем, нису ствар коју можете склонити када вам се не свиђа. А управо то се дешава, док су имали моју подршку напредовали су, када оду у више разреде немају подршку, изгубљени су. Многе радове; примере добре праксе сам публиковала, ушли су у Базу знања: Сабора учитеља, Дигиталног часа, Центар за развој науке, технологије и нформатике, Нови Сад, Креативне школе, учесшће на акцији глобалне инклузивне мреже као једини представник из Србије. Сакупила збирку материјала о инклузији, из сопственог искуства и туђих искустава на свом сајту http://decijkutak.weebly.com/inkluzija. Као предавач на вебинару „Процена знања преко интернета уз помоћ софтера HotPotatoes-а“, истакла пример добре праксе употребе веб алата у раду и са децом са посебним потребама.
Не кривим никога, наставници немају времена, планови су обимни али заборављају се та деца. Прича пуна инклузије спушта завесу . Аплауз је мук, јавност обманута, виде се мањкавости силних пројеката и семинара. Било је људи укључених у МИО мрежи, а „тешке“ ученике пребацији у друго одењење, било је и водитеља семинара о инклузији који се сагласише да хипер агресивном ученику упишу оцене, а да му ни очи нису видели! Инклузивно, него шта!?
Жао ми је деце која су напустила школовање, да ли је то смисао инклузије? Да ли смо ми као људи заслужни за промашену „инвестицију“, за људе који виде само личну добит. Вратимо инклузију на праву стазу, укључимо људе који желе, умеју и могу радити са овом децом.
Не могу написати да се и ја не водим интересима, доста, баш доста сам радила у инклузији као волонтер, имам и ја своју децу! Да, желим часно и поштено да радим посао који умем, посао који ме испуњава и да за свој рад будем адекватно плаћена. Преко двадесет година тражим посао, директоре школе не интересује рад, неке друге вредности које ја не поседујем су на цени. Да ли ће и овом приликом пресудити те вредности или залагање, труд, посвећеност? Ви сте на потезу, а јавност суди.
С поштовањем
Анка Рашић
Министар просвете, науке и технолошког развоја
Група за социјалну инклузију
Немањина 22-26, Београд
Предмет: Захтев за стављање на листу лица сa доказима
Имам искуства у раду са децом са посебним потребама, 7 година као патронажни учитељ и 2 године рада у Специјалној школи. Уз захтев прилажем:
- Радну биографију
- 2 примера добре праксе, укључивање учнице са ИОП-ом 2 у наставу и ученика са церебраном парализом, дете у колицима
- доказе о стручном усавршавању у области инклузивног образовања:
„Дефицит пажњње и хиперактивност“ – 2. Део
„Дефицит пажњње и хиперактивност“ – 1. Део
„Мултимедији у инклузивном образовању“
„Инклузивно образовање и ИОП“
„Проблематично дете у разреду“
„Учионица добре воље“
„Дете са епилепсијом у разреду“
Моји примери добре праксе у инклузији се налазе се у Базама знања :
- „Поплаве у Зајечару“, аутор и презентер, Сабор учитеља Републике Србије,Београд, 2010.- рад је намењем и особама са оштећеним видом и слухом
- „Оријентација у простору“, аутор, ,Центар за развој науке, технологије и нформатике, Нови Сад, 2010. – Практични рад са децом ( ИОП 2)
- „Присвојни придеви и писање сугласника ј“, ,Центар за развој науке, технологије и нформатике, Нови Сад, 2010.- Практични рад са децом (ИОП 2)
- „ИК, интерактивна настава, инклузија“, аутор, Дигитални час, Београд, 2012.
- Ми смо толерантни а ви“, аутор- презентер, Сабор учитеља Републике Србије, Београд, 2013. – пракрични рад са децом у( ИОП 2)
- „На крилима маште“, координатор тима, Креативна школа , Београд, 2014., практични рад са дететом које болује од церебралне парализе- у колицима
- Збирка материјала за инклузију на мом сајту http://decijkutak.weebly.com/inkluzija
Препоруке :
- Директора школе са повратном информацијом присуствовања часу,
- Председника ИРК у нашем граду
- Просветног саветника
- Мотивационо писмо
У Зајечару подносилац захтева
Анка Рашић
12. 5. 2016.
Измењен текст јавног позива и продужен рок
Јавни позив за стављање на листу лица
компетентних у области инклузивног образовања и васпитања
за школску 2015/16. и 2016/17. годину
На основу члана 64. став 7. Закона о основном образовању и васпитању („Службени гласник РС“, број 55/13) и члана 12. Закона о средњем образовању и васпитању („Службени гласник РС”, број 55/13), Министар просвете, науке и технолошког развоја објављује јавни позив за утврђивање листе лица компетентних у области инклузивног образовања и васпитања.
Стручњаци са ове листе ће бити ангажовани на пословима подршке установи и/или родитељу/старатељу, детету/ученику за кога је затражена додатна подршка у образовању и васпитању:
- пружање подршке у организацији рада установе и/или стручних тимова,
- прилагођавање приступа образовању детета/ученика,
- укључивање детета/ученика у вршњачку групу,
- израда, примена и евалуација ИОП-а,
- помоћ родитељима приликом доношења одлука о образовању и избору занимања детета /ученика,
- успостављању интерресорне сарадње на локалном нивоу и
- другим пословима у вези са образовном и социјалном инклузијом.
Захтев за стављање на листу лица компетентних у области инклузивног образовања и васпитања
могу поднети запослени у образовању и васпитању са најмање осам година радног искуства, положеним испитом за лиценцу, најмање три године искуства у спровођењу инклузивног образовања и који имају остварене резултате у развоју образовања и стечен професионални углед, као и други стручњаци који својим активностима доприносе унапређивању праксе инклузивног образовања и васпитања.
Пријава кандидата треба да садржи:
- личне податке и радну биографију кандидата / кандидаткиње;
- мотивационо писмо;
- опис свог примера добре праксе укључивања деце/ученика из осетљивих група у редован образовни систем и континуираног пружања подршке за њихово напредовање;
- минимум две препоруке које сведоче о доследном пружању квалитетне подршке свој деци са којом ради, ангажовању у подршци запосленима у својој установи и/или запосленима у другим установама у имплементацији ИО (препорука директорa и СТИО школе/установе, надлежнe ШУ, Мрежe подршке инклузивном образовању или друге релевентне институције/удружења и сл.)
- доказе о стручном усавршавању у области инклузивног образовања.
Предност да буду стављени на листу лица компетентних у области инклузивног образовања имају кандидати који испуњавају следеће критеријуме: 1) имају искуство у пружању подршке у области инклузивног образовања другим запосленима у образовању 2) познају прописе и процедуре у спровођењу инклузивног образовања, 3) имају објављене радове или јавне наступе који промовишу и заговарају инклузивно образовање; 4) аутори су и водитељи обука у области инклузивног образовања.
Захтев за стављање на листу лица сa доказима потребно је доставити на адресу: Министарство просвете, науке и технолошког развоја, Група за социјалну инклузију, Немањина 22-26, 11 000 Београд, са назнаком: „Јавни позив за листу лица за ИО”.
Рок за подношење захтева је 16. мај 2016. године.
Контакт особа за пружање додатних информација је Љиљана Симић, телефон број 011/311 3348, адреса електронске поште: [email protected] .